Ciclo, edad o grupo, área, competencia, capacidad y desempeño.
GENERADOR PEDAGÓGICO INTEGRADO
Tu planificación, con las decisiones de tu aula
Selecciona varias competencias, organiza experiencias, ajusta criterios por edad y prepara una planificación editable con los apoyos que necesita tu grupo.
¿QUÉ DESEAS PREPARAR?
Planifica para tu aula
Sesiones, unidades, proyectos y herramientas de evaluación.
PASO A PASO
Así preparas tu planificación
Observaciones, intereses y necesidades reales del grupo.
Comprueba que las actividades y los apoyos respondan a tu grupo.
Planificación diferenciada para Ciclo I o Ciclo II.
TIPOS DE PLANIFICACIÓN
Elige qué quieres preparar
CICLOS I Y II · EDICIÓN FLEXIBLE
Editor de planificación
Varias competencias, criterios por edad, experiencias vinculadas, apoyos DUA y revisión antes de descargar el Word.
Editar o continuar →CICLO II · CUATRO BIMESTRESPlanificación anual
Proyecta competencias según tu aula, diagnóstico y contexto.
Preparar planificación → 📝Sesiones diarias
Planificador guiado · Word editable · Guardado en tu cuenta
Construir → CICLO II · 3 AÑOSContextos y adaptación · 3 años
Parte de la observación real, intereses, necesidades, organización de espacios, materiales, cuidados, juego y acompañamiento.
Construir → CICLO IPlanificación anual
Diagnóstico y proyección flexible de competencias en cuidados y juego autónomo.
Preparar planificación → CICLO I · MENORES DE 3 AÑOSContextos de aprendizaje · Ciclo I
Caracterización de los niños, momentos de cuidado, actividad autónoma y juego libre.
Preparar contexto → 3 · 4 · 5 AÑOSUnidad de Aprendizaje
La docente diseña una ruta articulada de actividades con situación significativa, propósitos, competencias, criterios, evidencias y evaluación.
Construir → 3 · 4 · 5 AÑOSProyecto de Aprendizaje
Integra la participación de los niños en las decisiones, la investigación del contexto, una secuencia con sentido y una socialización auténtica.
Construir → CICLO II · 3, 4 Y 5 AÑOSTalleres
Prepara una actividad de expresión, creación o movimiento en el planificador guiado. Organiza espacios, materiales y acompañamiento.
Preparar actividad → METODOLOGÍA · CICLO IIAprendizaje Basado en Problemas
Organiza la planificación desde un problema auténtico: comprender, investigar, decidir, proponer una solución y comunicar lo aprendido.
Construir → MOTOR COMPARTIDOEvaluación Formativa
Criterios y evidencias coherentes con la competencia movilizada y con la actuación que realmente realizará el niño.
Abrir → MOTOR COMPARTIDOInstrumentos
Genera cuaderno de campo, ficha de observación y otros instrumentos a partir de la evaluación construida.
Abrir →
El generador no sustituye el juicio docente
Iniciar revisión pedagógica →
Toda propuesta debe revisarse según las características reales del grupo, el contexto sociocultural y las barreras de participación identificadas.